Námsframvinda í listgreinum á efsta stigi

Áætluð árleg námsframvinda í listgreinum (valgreinum)  með markmiðum, námsefni, heimanámi og kennslutilhögun fyrir 8. - 10. námsár skólans
Áttunda námsár
Uppfært í október 2019
M y n d m e n n t
​Markmið: Að nemendur:
  • Kynnist ólíkum aðferðum myndlistar.
  • Kynnist því hvernig hægt er að vinna myndverk með blandaðri tækni.
  • Átti sig á mismunandi sjónarhorni, myndbyggingu og jákvæðu og neikvæðu rými.
  • Öðlist þekkingu á að til eru mismunandi stílar og stefnur í myndlist.
  • Öðlist hæfni til umfjöllunar um myndlist og til að skynja, greina og meta myndlist og leggja þannig grunn að persónulegu gildismati.
  • Tileinki sér viðeigandi umgengni við þau efni og áhöld sem unnið er með.

Námsefni: Myndlistarbækur, vefefni, ýmis áhöld og efni til listsköpunar.

Kennslutilhögun: Í myndmenntarkennslu er lögð áhersla á að ímyndunaraflið og sköpunargleðin fái sem best að njóta sín. Nemendur fá þjálfun í meðferð margvíslegra efna og áhalda. Verk nemenda verða reglulega til sýnis í skólanum, það er liður í að kenna nemendum að bera virðingu fyrir og njóta eigin verka og annarra. Í kennslunni er lögð áhersla á sjálfstæð vinnubrögð og vandvirkni.

Námsmat: Námsmat byggir á verkum nemenda og verkmöppu. Áhersla er á útfærslu, frumkvæði nemenda og sjálfstæð vinnubrögð.

  

Á h u g a s v i ð s v a l - valgrein

Markmið:  Að nemendur þjálfist í sjálfstæðum vinnubrögðum og sköpun og afli sér frekari þekkingar á sínu áhugasviði á sínum eigin forsendum.

Kennslutilhögun:   Nemendur velja sér verkefni til að vinna að eftir áhugasviði sínu. Nemendur gera vinnuramma utan um verkefnið og vinna síðan samkvæmt því. Nemendur hafa nokkra möguleika að velja um þegar kemur að skilum á verkefninu og fer að mestu eftir eðli þeirra . Má þar nefna Power Point sýningu, plakat, kynningarbækling unninn í Publisher og fleira. Nemendur safna verkefnum sínum saman í vinnumöppu.

Námsmat: Vinnumappan metin.  Tekið er tillit til viðhorfa nemandans, virkni hans, vinnubragða og hegðunar.


D a n s
Kenndur í námskeiðsformi einu sinni á vetri.


T ó n m e n n t
Tónmennt er ekki kennd skólaárið  2018 - 2019.
Níunda námsár
Uppfært í október 2019
​M y n d m e n n t
Markmið: Að nemendur:
  • Kynnist ólíkum aðferðum myndlistar.
  • Kynnist því hvernig hægt er að vinna myndverk með blandaðri tækni.
  • Átti sig á mismunandi sjónarhorni, myndbyggingu og jákvæðu og neikvæðu rými.
  • Öðlist þekkingu á að til eru mismunandi stílar og stefnur í myndlist.
  • Öðlist hæfni til umfjöllunar um myndlist og til að skynja, greina og meta myndlist og leggja þannig grunn að persónulegu gildismati.
  • Tileinki sér viðeigandi umgengni við þau efni og áhöld sem unnið er með.

Námsefni: Myndlistarbækur, vefefni, ýmis áhöld og efni til listsköpunar.

Kennslutilhögun: Í myndmenntarkennslu er lögð áhersla á að ímyndunaraflið og sköpunargleðin fái sem best að njóta sín. Nemendur fá þjálfun í meðferð margvíslegra efna og áhalda. Verk nemenda verða reglulega til sýnis í skólanum, það er liður í að kenna nemendum að bera virðingu fyrir og njóta eigin verka og annarra. Í kennslunni er lögð áhersla á sjálfstæð vinnubrögð og vandvirkni.

Námsmat: Námsmat byggir á verkum nemenda og verkmöppu. Áhersla er á útfærslu, frumkvæði nemenda og sjálfstæð vinnubrögð.


Á h u g a s v i ð s v a l - valgrein

Markmið:  Að nemendur þjálfist í sjálfstæðum vinnubrögðum og sköpun og afli sér frekari þekkingar á sínu áhugasviði á sínum eigin forsendum.

Kennslutilhögun:   Nemendur velja sér verkefni til að vinna að eftir áhugasviði sínu. Nemendur gera vinnuramma utan um verkefnið og vinna síðan samkvæmt því. Nemendur hafa nokkra möguleika að velja um þegar kemur að skilum á verkefninu og fer að mestu eftir eðli þeirra . Má þar nefna Power Point sýningu, plakat, kynningarbækling unninn í Publisher og fleira. Nemendur safna verkefnum sínum saman í vinnumöppu.

Námsmat: Vinnumappan metin.  Tekið er tillit til viðhorfa nemandans, virkni hans, vinnubragða og hegðunar.


D a n s
Kenndur í námskeiðsformi einu sinni á vetri.


T ó n m e n n t
Tónmennt er ekki kennd skólaárið  2018 - 2019.
Tíunda námsár
Uppfært í október 2019
M y n d m e n n t
​Markmið: Að nemendur:
  • Kynnist ólíkum aðferðum myndlistar.
  • Kynnist því hvernig hægt er að vinna myndverk með blandaðri tækni.
  • Átti sig á mismunandi sjónarhorni, myndbyggingu og jákvæðu og neikvæðu rými.
  • Öðlist þekkingu á að til eru mismunandi stílar og stefnur í myndlist.
  • Kynnist ólíkum aðferðum við leirvinnu. Öðlist hæfni til umfjöllunar um myndlist og til að skynja, greina og meta myndlist og leggja þannig grunn að persónulegu gildismati.
  • Tileinki sér viðeigandi umgengni við þau efni og áhöld sem unnið er með.

Námsefni: Myndlistarbækur, vefefni, ýmis áhöld og efni til listsköpunar.

Kennslutilhögun: Í myndmenntarkennslu er lögð áhersla á að ímyndunaraflið og sköpunargleðin fái sem best að njóta sín. Nemendur fá þjálfun í meðferð margvíslegra efna og áhalda. Verk nemenda verða reglulega til sýnis í skólanum, það er liður í að kenna nemendum að bera virðingu fyrir og njóta eigin verka og annarra. Í kennslunni er lögð áhersla á sjálfstæð vinnubrögð og vandvirkni.

Námsmat: Námsmat byggir á verkum nemenda og verkmöppu. Áhersla er á útfærslu, frumkvæði nemenda og sjálfstæð vinnubrögð.


Á h u g a s v i ð s v a l - valgrein

Markmið:  Að nemendur þjálfist í sjálfstæðum vinnubrögðum og sköpun og afli sér frekari þekkingar á sínu áhugasviði á sínum eigin forsendum.

Kennslutilhögun:   Nemendur velja sér verkefni til að vinna að eftir áhugasviði sínu. Nemendur gera vinnuramma utan um verkefnið og vinna síðan samkvæmt því. Nemendur hafa nokkra möguleika að velja um þegar kemur að skilum á verkefninu og fer að mestu eftir eðli þeirra . Má þar nefna Power Point sýningu, plakat, kynningarbækling unninn í Publisher og fleira. Nemendur safna verkefnum sínum saman í vinnumöppu.

Námsmat: Vinnumappan metin.  Tekið er tillit til viðhorfa nemandans, virkni hans, vinnubragða og hegðunar.


D a n s
Kenndur í námskeiðsformi einu sinni á vetri.


T ó n m e n n t
Tónmennt er ekki kennd skólaárið  2018 - 2019.