Námsframvinda í náttúrufræðigreinum á miðstigi

Áætluð árleg námsframvinda í  náttúrufræðigreinum  með markmiðum, viðfangsefnum,  og kennslutilhögun fyrir 5. - 7. námsár skólans
Fimmta námsár
Uppfært í október 2015
Markmið: 
  • Að þjálfast í að beita tækjum við mælingar og athuganir.
  • Að læra um ýmsa þætti eðlis-, efna- og jarðfræði s.s um þyngdarkraft, hljóð, himinhvolfið og landmótun.
  • Að gera sér grein fyrir að maðurinn er hluti af náttúrunni og að lífsafkoma komandi kynslóða byggist á umgengni manns við náttúruna.
  • Að þekkja líffærakerfi mannslíkamans, gerð og starfsemi, samspil og samsetningu.

Námsefni: Auðvitað 1, Maðurinn-Hugur og heilsa, myndbönd, ljósrit, netið, ofl.

​Kennslutilhögun: Kenndar eru þrjár kennslustundir á viku. Kennt er bæði bóklegt og verklegt. Verklegur tími er sameiginlegur á öllu miðstiginu og áhersla á fjölbreytileg verkefni og tilraunir. Unnið verður að gerð vinnubókar sem er hluti námsmats.

Heimanám:  Heimanám verður óreglulegt yfir veturinn. Mest í formi lestrar en nokkrum sinnum verða heimaverkefni.

​Námsmat: Símat 40%, verkefni 40% og þekkingarmat 20%.
Sjötta námsár
Uppfært í október 2015


.
Markmið:
  • Að þjálfast í að beita tækjum við mælingar og athuganir.
  • Að læra um ýmsa þætti eðlis-, efna- og jarðfræði s.s um þyngdarkraft, hljóð,   himinhvolfið og landmótun.   Að gera sér grein fyrir að maðurinn er hluti af náttúrunni og að lífsafkoma komandi  kynslóða byggist á umgengni manns við náttúruna.
  • Að þekkja líffærakerfi mannslíkamans, gerð og starfsemi, samspil og samsetningu.
 
Námsefni:  Auðvitað 2, 3  Maðurinn-Hugur og heilsa,  Myndbönd, ljósrit, netið, ofl.

Kennslutilhögun: Kenndar eru þrjár kennslustundir á viku. Kennt er bæði bóklegt og verklegt úr báðum kennslubókum. Verklegur tími er sameiginlegur á öllu miðstiginu og áhersla á fjölbreytileg verkefni og tilraunir. Unnið verður að gerð vinnubókar sem er hluti námsmats.

Heimanám:  verður aðallega í formi lestar og einstaka sinnum heimaverkefni.

​Námsmat:    Símat 40%, verkefni 40% og þekkingarmat 20%.
Sjöunda námsár
Uppfært í september 2015
Markmið:
Úr eðlisvísindum. Að nemandi:
  • Geri tilraunir sem sýna að hamur efnis fer eftir bræðslu- og suðumarki þess.
  • Geri athuganir sem sýna áhrif hitabreytinga á vatn, loft, jarðveg og lífveru.
  • Þekki að andrúmsloftið er samsett úr nokkrum efnum.
  • Geri athuganir sem sýna að massi efna varðveitist við efnabreytingar.
  • Geri athuganir sem sýna að hitaþensla efna er mismunandi.
  • Geri tilraunir sem sýna að leysni efna fer m.a. eftir hitastigi.
Úr jarðvísindum. Að nemandi:
  • Þekki hvaða kraftar halda lofthjúpnum við jörðina.
  • Geri sér grein fyrir áhrifum hafsins á mótun umhverfis, lífríki á jörðinni,  neðansjávarlandslag.
  • Fjalli um áhrif ákveðinna hafstrauma á íslenskt veðurfar, veðurfar á jörðinni, og lífsskilyrði.
  • Þekki mótunaráhrif jökla og áa á landslag og tengi við jarðsögu Íslands.
  • Geri sér grein fyrir hringrás vatns í umhverfi sínu.
Úr lífvísindum: Að nemandi:
  • Að gera sér grein fyrir að maðurinn er hluti af náttúrunni og að lífsafkoma komandi kynslóða byggist á umgengni manns við náttúruna.
  • Að þekkja líffærakerfi mannslíkamans, gerð og starfsemi, samspil og samsetningu.

Námsefni:  Auðvitað  3,  Maðurinn - Hugur og heilsa, myndbönd, ljósrit, netið, og fl.

Kennslutilhögun:  Kenndar eru þrjár kennslustundir á viku. Kennt er bæði bóklegt og verklegt. Nemendur lesa kennslubækurnar, horfa á myndbönd, vinna verkefni og vinna sjálfstætt að gagnaöflun. Umræður og rökstuðningur, framkvæmd tilrauna. Hópvinna og einstaklingsvinna. Verklegur tími er sameiginlegur á öllu miðstiginu og áhersla á fjölbreytileg verkefni og tilraunir. Unnið verður að gerð vinnubókar sem er hluti námsmats.

Heimanám:  Nemendur afla upplýsinga, lesa heima og vinna verkefni.

​Námsmat: Símat 40%, verkefni 40% og þekkingarmat 20%.