Námsframvinda í erlendum málum á miðstigi
Áætluð árleg námsframvinda í erlendum málum með markmiðum, námsefni, heimanámi og kennslutilhögun fyrir 5. - 7. námsár skólans
Fimmta námsár
Uppfært í september 2020 |
E n s k a
Markmið: Nemendur tileinki sér þann orðaforða og málskilning sem kemur að notum í daglegu máli. Einnig geti þeir tileinkað sér orðaforða sem nýtist þeim við upplýsingaöflun af ýmsu tagi. Nemendur læri að nýta sér þau tæki sem þarf til tungumálanáms s.s. orðabækur & netmiðla. Námsefni: Bækur, tölvur og ítarefni frá kennurum. Kennslutilhögun: Lögð er áhersla á fjölbreytta kennsluhætti eins og verklegar æfingar, samræður, sköpun, námsleikir, hópavinna, vangaveltur um boðskap kvikmynda og tölvur og upplýsingatækni. Unnið verður með framsögn og hlustun. Heimanám: Æfingar eftir þörfum. Námsmat: Notað er leiðsagnarmat. Hver lota inniheldur vinnu og verkefnaskil sem metin eru í vinnuferlinu og einnig eru þau gerð upp að lotu lokinni miðað við markmið sem unnið er að. Lotur eru á Mentor og námsmat við hverja lotu. Nánari útlistun má sjá á mentor.is D a n s k a Markmið dönskukennslunnar skiptist í 5 flokka: Hlustun, lestur, talað mál – samskipti, talað mál – frásögn og ritun. Markmiðin eru byggð á Aðalnámskrá grunnskólanna og í verkefnum vetrarins verður reynt að ná sem flestum af þessum markmiðum. Hlustun:
Námsefni: Bækur, tölvur og ítarefni frá kennurum. Kennslutilhögun: Nemendurnir kynnast framburði og einfaldur texti lesinn. Hlustun á talað mál og skilningur á texta. Nemendur læri að temja sér notkun orðabókar og glósi. Leikir mikið notaðir til að þjálfa hlustun, tal og skilning. Námsmat: Notað er leiðsagnarmat. Hver lota inniheldur vinnu og verkefnaskil sem metin eru í vinnuferlinu og einnig eru þau gerð upp að lotu lokinni miðað við markmið sem unnið er að. Lotur eru á Mentor og námsmat við hverja lotu. Nánari útlistun má sjá á mentor.is |
Sjötta námsár
Uppfært í september 2020 |
E n s k a
Markmið: Nemendur tileinki sér þann orðaforða og málskilning sem kemur að notum í daglegu máli. Einnig geti þeir tileinkað sér orðaforða sem nýtist þeim við upplýsingaöflun af ýmsu tagi. Nemendur læri að nýta sér þau tæki sem þarf til tungumálanáms s.s. orðabækur & netmiðla. Námsefni: Bækur, tölvur og ítarefni frá kennurum. Kennslutilhögun: Lögð er áhersla á fjölbreytta kennsluhætti eins og verklegar æfingar, samræður, sköpun, námsleikir, hópavinna, vangaveltur um boðskap kvikmynda og tölvur og upplýsingatækni. Unnið verður með framsögn og hlustun. Heimanám: Æfingar eftir þörfum. Námsmat: Notað er leiðsagnarmat. Hver lota inniheldur vinnu og verkefnaskil sem metin eru í vinnuferlinu og einnig eru þau gerð upp að lotu lokinni miðað við markmið sem unnið er að. Lotur eru á Mentor og námsmat við hverja lotu. Nánari útlistun má sjá á mentor.is D a n s k a Markmið dönskukennslunnar skiptist í 5 flokka: Hlustun, lestur, talað mál – samskipti, talað mál – frásögn og ritun. Markmiðin eru byggð á Aðalnámskrá grunnskólanna og í verkefnum vetrarins verður reynt að ná sem flestum af þessum markmiðum. Hlustun:
Námsefni: Bækur, tölvur og ítarefni frá kennurum. Kennslutilhögun: Nemendurnir kynnast framburði og einfaldur texti lesinn. Hlustun á talað mál og skilningur á texta. Nemendur læri að temja sér notkun orðabókar og glósi. Leikir mikið notaðir til að þjálfa hlustun, tal og skilning. Námsmat: Notað er leiðsagnarmat. Hver lota inniheldur vinnu og verkefnaskil sem metin eru í vinnuferlinu og einnig eru þau gerð upp að lotu lokinni miðað við markmið sem unnið er að. Lotur eru á Mentor og námsmat við hverja lotu. Nánari útlistun má sjá á mentor.is |
Sjöunda námsár
Uppfært í september 2020 |
E n s k a
Markmið: Nemendur tileinki sér þann orðaforða og málskilning sem kemur að notum í daglegu máli. Einnig geti þeir tileinkað sér orðaforða sem nýtist þeim við upplýsingaöflun af ýmsu tagi. Nemendur læri að nýta sér þau tæki sem þarf til tungumálanáms s.s. orðabækur & netmiðla. Námsefni: Bækur, tölvur og ítarefni frá kennurum. Kennslutilhögun: Lögð er áhersla á fjölbreytta kennsluhætti eins og verklegar æfingar, samræður, sköpun, námsleikir, hópavinna, vangaveltur um boðskap kvikmynda og tölvur og upplýsingatækni. Unnið verður með framsögn og hlustun. Heimanám: Æfingar eftir þörfum. Námsmat: Notað er leiðsagnarmat. Hver lota inniheldur vinnu og verkefnaskil sem metin eru í vinnuferlinu og einnig eru þau gerð upp að lotu lokinni miðað við markmið sem unnið er að. Lotur eru á Mentor og námsmat við hverja lotu. Nánari útlistun má sjá á mentor.is D a n s k a Markmið dönskukennslunnar skiptist í 5 flokka: Hlustun, lestur, talað mál – samskipti, talað mál – frásögn og ritun. Markmiðin eru byggð á Aðalnámskrá grunnskólanna og í verkefnum vetrarins verður reynt að ná sem flestum af þessum markmiðum. Hlustun:
Námsefni: Bækur, tölvur og ítarefni frá kennurum. Kennslutilhögun: Nemendurnir kynnast framburði og einfaldur texti lesinn. Hlustun á talað mál og skilningur á texta. Nemendur læri að temja sér notkun orðabókar og glósi. Leikir mikið notaðir til að þjálfa hlustun, tal og skilning. Námsmat: Notað er leiðsagnarmat. Hver lota inniheldur vinnu og verkefnaskil sem metin eru í vinnuferlinu og einnig eru þau gerð upp að lotu lokinni miðað við markmið sem unnið er að. Lotur eru á Mentor og námsmat við hverja lotu. Nánari útlistun má sjá á mentor.is |