Námskrávefur grunnskóladeildar
Auðarskóli
  • Forsíða
  • Námsvísar
    • Viðmiðunarstundarskrá
    • Yngsta stig >
      • Íslenska (y) >
        • Megintilgangur
        • Hæfnimarkmið
        • Námsframvinda 1.- 4. b.
      • Erlend tungumál (y) >
        • Megintilgangur
        • Hæfnimarkmið
        • Námsframvinda 1. - 4. b.
      • List- og verkgreinar (y) >
        • Megintilgangur
        • Listgreinar >
          • Hæfnimarkmið
          • Námsframvinda 1. - 4. b.
        • Verkgreinar >
          • Hæfnimarkmið
          • Námsframvinda 1.- 4. b.
      • Náttúrufræðigreinar (y) >
        • Megintilgangur
        • Hæfnimarkmið
        • Námsframvinda 1.-4. b
      • Skólaíþróttir (y) >
        • Megintilgangur
        • Hæfnimarkmið
        • Námsframvinda 1.- 4. árgangur
      • Samfélagsgreinar (y) >
        • Megintilgangur
        • Hæfnimarkmið
        • Námsframvinda 1.- 4. árgangur
      • Stærðfræði (y) >
        • Megintilgangur
        • Hæfnimarkmið
        • Námsframvinda 1.- 4. árgangur
      • Upplýsinga- og tæknimennt (y) >
        • Megintilgangur
        • Hæfnimarkmið
        • Námsframvinda 1.- 4. árgangur
    • Miðstig >
      • Íslenska (m) >
        • Megintilgangur
        • Hæfnimarkmið
        • Námsframvinda 5. - 7. b
      • Erlend tungumál (m) >
        • Megintilgangur
        • Hæfnimarkmið
        • Námsframvinda 5. - 7. b.
      • List- og verkgreinar (m) >
        • Megintilgangur
        • Listgreinar >
          • Hæfnimarkmið
          • Námsframvinda 5. - 7. b.
        • Verkgreinar >
          • Hæfnimarkmið
          • Námsframvinda 5. - 7. b.
      • Náttúrufræðigreinar (m) >
        • Megintilgangur
        • Hæfnimarkmið
        • Námsframvinda 5.-7. b
      • Skólaíþróttir (m) >
        • Megintilgangur
        • Hæfnimarkmið
        • Námsframvinda 5.- 7. árgangur
      • Samfélagsgreinar (m) >
        • Megintilgangur
        • Hæfnimarkmið
        • Námsframvinda 5.- 7. árgangur
      • Stærðfræði (m) >
        • Megintilgangur
        • Hæfnimarkmið
        • Námsframvinda 5.- 7. b
      • Upplýsinga og tæknimennt (m) >
        • Megintilgangur
        • Hæfnimarkmið
        • Námsframvinda 5.- 7. árgangur
    • Efsta stig >
      • Íslenska (e) >
        • Megintilgangur
        • Hæfnimarkmið
        • Námsframvinda 8. - 10. b
      • Erlend tungumál (e) >
        • Megintilgangur
        • Hæfnimarkmið
        • Námsframvinda 8. - 10. b.
      • List- og verkgreinar (e) >
        • Megintilgangur
        • Listgreinar >
          • Hæfnimarkmið
          • Námsframvinda 8. - 10. b.
        • Verkgreinar >
          • Hæfnimarkmið
          • Námsframvinda 8. - 10. b.
      • Náttúrufræði (e) >
        • Megintilgangur
        • Hæfnimarkmið
        • Námsframvinda 8.-10. b
      • Skólaíþróttir (e) >
        • Megintilgangur
        • Hæfnimarkmið
        • Námsframvinda 8.- 10. b
      • Samfélagsgreinar (e) >
        • Megintilgangur
        • Hæfnimarkmið
        • Námsframvinda 8.- 10. árgangur
      • Stærðfræði (e) >
        • Megintilgangur
        • Hæfnimarkmið
        • Námsframvinda 8.- 10. b
      • Upplýsinga- og tæknimennt (e) >
        • Megintilgangur
        • Hæfnimarkmið
        • Námsframvinda 8.- 10. árgangur
  • Námsmat
    • Leiðarljós í námsmati
    • Leiðsagnarmat
    • Nemenda- og foreldraviðtöl
  • Lykilhæfni
    • Lykilhæfni í Auðarskóla
    • Hæfniviðmið fyrir lykilhæfni
  • Grunnþættirnir
    • Læsi
    • Heilbrigði og velferð
    • Lýðræði og mannréttindi
    • Jafnrétti
    • Sjálfbærni
    • Sköpun

Námsframvinda í listgreinum á  yngsta stigi.

Áætluð árleg námsframvinda í listgreinum með markmiðum, námsefni, heimanámi og kennslutilhögun fyrir 1. - 4. námsár skólans.

Fyrsta námsár
Uppfært í september 2021
M y n d m e n n t
Markmið: Að nemendur:
  • Kynnist ólíkum aðferðum myndlistar, s.s. málun, leirvinnu og þrykk.
  • Kynnist því hvernig hægt er að vinna einföld myndverk með blandaðri tækni, t.d. með íblöndunarefnum.
  • Þekki heita og kalda liti.
  • Kynnist einfaldri uppbyggingu litahrings.
  • Geti nýtt sér grunnform, frumliti og litablöndun.
  • Vinni einfalt verk í þrívídd með ólíkum efnum, s.s. pappa og öðru sem til fellur.
  • Kynnist einfaldri myndbyggingu.
  • Kynnist völdum myndlistarmanni og sérkennum hans.
  • Kynnist ólíkri málningu og litum, s.s duftlitir og glossy paint.
  • Vinni einfalt verkefni þar sem skoðuð eru áhrif ljóss og skugga.
  • Tileinki sér viðeigandi umgengni við þau efni og áhöld sem unnið er með.
 
Námsefni: Myndlistarbækur, vefefni, ýmis áhöld og efni til listsköpunar.

Kennslutilhögun: Í myndmenntarkennslu er lögð áhersla á að ímyndunaraflið og sköpunargleðin fái sem best að njóta sín. Nemendur fá þjálfun í meðferð margvíslegra efna og áhalda. Verk nemenda verða reglulega til sýnis í skólanum, það er liður í að kenna nemendum að bera virðingu fyrir og njóta eigin verka og annarra. Í kennslunni er lögð áhersla á sjálfstæð vinnubrögð og vandvirkni.

Námsmat: Námsmat byggir á verkum nemenda og verkmöppu. Áhersla er á útfærslu, frumkvæði nemenda og sjálfstæð vinnubrögð.

​Nánari upplýsingar má finna á mentor.


D a n s
Kenndur í námskeiðsformi einu sinni á vetri.

Annað námsár
Uppfært í september 2021​
M y n d m e n n t 
Markmið: Að nemendur:
  • Kynnist ólíkum aðferðum myndlistar, s.s. málun, leirvinnu og þrykk.
  • Geti nýtt sér grunnform, frumliti, heita og kalda liti og litablöndun.
  • Vinni einfalt verk í þrívídd með ólíkum efnum, s.s. pappa og öðru sem til fellur.
  • Kynnist einfaldri uppbyggingu litahrings.
  • Kynnist einfaldri myndbyggingu.
  • Kynnist völdum myndlistarmanni og sérkennum hans.
  • Kynnist blandaðri tækni.
  • Vinni einfalt verkefni þar sem skoðuð eru áhrif ljóss og skugga.
  • Kynnist hugtökunum ,,höggmynd“ og ,,lágmynd“.
  • Tileinki sér viðeigandi umgengni við þau efni og áhöld sem unnið er með.

Námsefni: Myndlistarbækur, vefefni, ýmis áhöld og efni til listsköpunar.

Kennslutilhögun: Í myndmenntarkennslu er lögð áhersla á að ímyndunaraflið og sköpunargleðin fái sem best að njóta sín. Nemendur fá þjálfun í meðferð margvíslegra efna og áhalda. Verk nemenda verða reglulega til sýnis í skólanum, það er liður í að kenna nemendum að bera virðingu fyrir og njóta eigin verka og annarra. Í kennslunni er lögð áhersla á sjálfstæð vinnubrögð og vandvirkni.

Námsmat: Námsmat byggir á verkum nemenda og verkmöppu. Áhersla er á útfærslu, frumkvæði nemenda og sjálfstæð vinnubrögð.

​Nánari upplýsingar má finna á mentor.

​
D a n s
Kenndur í námskeiðsformi einu sinni á vetri.

Þriðja námsár
Uppfært í september 2021​
M y n d m e n n t
Markmið: Að nemendur:
  • Kynnist ólíkum aðferðum myndlistar, s.s. málun, leirvinnu og þrykk.
  • Geti nýtt sér grunnform, frumliti, heita og kalda liti og litablöndun.
  • Vinni einfalt verk í þrívídd með ólíkum efnum, s.s. pappa og öðru sem til fellur.
  • Kynnist einfaldri uppbyggingu litahrings.
  • Kynnist einfaldri myndbyggingu.
  • Kynnist völdum myndlistarmanni og sérkennum hans.
  • Kynnist blandaðri tækni.
  • Vinni einfalt verkefni þar sem skoðuð eru áhrif ljóss og skugga.
  • Kynnist hugtökunum ,,höggmynd“ og ,,lágmynd“.
  • Tileinki sér viðeigandi umgengni við þau efni og áhöld sem unnið er með.
 
Námsefni: Myndlistarbækur, vefefni, ýmis áhöld og efni til listsköpunar.
​
Kennslutilhögun: Í myndmenntarkennslu er lögð áhersla á að ímyndunaraflið og sköpunargleðin fái sem best að njóta sín. Nemendur fá þjálfun í meðferð margvíslegra efna og áhalda. Verk nemenda verða reglulega til sýnis í skólanum, það er liður í að kenna nemendum að bera virðingu fyrir og njóta eigin verka og annarra. Í kennslunni er lögð áhersla á sjálfstæð vinnubrögð og vandvirkni.

Námsmat: Námsmat byggir á verkum nemenda og verkmöppu. Áhersla er á útfærslu, frumkvæði nemenda og sjálfstæð vinnubrögð.

​Nánari upplýsingar má finna á mentor.


D a n s
Kenndur í námskeiðsformi einu sinni á vetri.

Fjórða námsár
Uppfært í september 2021​
M y n d m e n n t
Markmið: Að nemendur:
  • Kynnist ólíkum aðferðum myndlistar, s.s. málun, leirvinnu og þrykk.
  • Geti nýtt sér grunnform, frumliti, heita og kalda liti og litablöndun.
  • Vinni einfalt verk í þrívídd með ólíkum efnum, s.s. pappa og öðru sem til fellur.
  • Kynnist einfaldri uppbyggingu litahrings.
  • Kynnist einfaldri myndbyggingu.
  • Kynnist völdum myndlistarmanni og sérkennum hans.
  • Kynnist blandaðri tækni.
  • Kynnist hugtökunum ,,höggmynd“ og ,,lágmynd“.
  • Vinni einfalt verkefni þar sem skoðuð eru áhrif ljóss og skugga.
  • Tileinki sér viðeigandi umgengni við þau efni og áhöld sem unnið er með.
 
Námsefni: Myndlistarbækur, vefefni, ýmis áhöld og efni til listsköpunar.

Kennslutilhögun: Í myndmenntarkennslu er lögð áhersla á að ímyndunaraflið og sköpunargleðin fái sem best að njóta sín. Nemendur fá þjálfun í meðferð margvíslegra efna og áhalda. Verk nemenda verða reglulega til sýnis í skólanum, það er liður í að kenna nemendum að bera virðingu fyrir og njóta eigin verka og annarra. Í kennslunni er lögð áhersla á sjálfstæð 

Námsmat: Námsmat byggir á verkum nemenda og verkmöppu. Áhersla er á útfærslu, frumkvæði nemenda og sjálfstæð vinnubrögð.

​Nánari upplýsingar má finna á mentor.

​
D a n s
Kenndur í námskeiðsformi einu sinni á vetri.
Powered by Create your own unique website with customizable templates.