Námskrávefur grunnskóladeildar
Auðarskóli
  • Forsíða
  • Námsvísar
    • Viðmiðunarstundarskrá
    • Yngsta stig >
      • Íslenska (y) >
        • Megintilgangur
        • Hæfnimarkmið
        • Námsframvinda 1.- 4. b.
      • Erlend tungumál (y) >
        • Megintilgangur
        • Hæfnimarkmið
        • Námsframvinda 1. - 4. b.
      • List- og verkgreinar (y) >
        • Megintilgangur
        • Listgreinar >
          • Hæfnimarkmið
          • Námsframvinda 1. - 4. b.
        • Verkgreinar >
          • Hæfnimarkmið
          • Námsframvinda 1.- 4. b.
      • Náttúrufræðigreinar (y) >
        • Megintilgangur
        • Hæfnimarkmið
        • Námsframvinda 1.-4. b
      • Skólaíþróttir (y) >
        • Megintilgangur
        • Hæfnimarkmið
        • Námsframvinda 1.- 4. árgangur
      • Samfélagsgreinar (y) >
        • Megintilgangur
        • Hæfnimarkmið
        • Námsframvinda 1.- 4. árgangur
      • Stærðfræði (y) >
        • Megintilgangur
        • Hæfnimarkmið
        • Námsframvinda 1.- 4. árgangur
      • Upplýsinga- og tæknimennt (y) >
        • Megintilgangur
        • Hæfnimarkmið
        • Námsframvinda 1.- 4. árgangur
    • Miðstig >
      • Íslenska (m) >
        • Megintilgangur
        • Hæfnimarkmið
        • Námsframvinda 5. - 7. b
      • Erlend tungumál (m) >
        • Megintilgangur
        • Hæfnimarkmið
        • Námsframvinda 5. - 7. b.
      • List- og verkgreinar (m) >
        • Megintilgangur
        • Listgreinar >
          • Hæfnimarkmið
          • Námsframvinda 5. - 7. b.
        • Verkgreinar >
          • Hæfnimarkmið
          • Námsframvinda 5. - 7. b.
      • Náttúrufræðigreinar (m) >
        • Megintilgangur
        • Hæfnimarkmið
        • Námsframvinda 5.-7. b
      • Skólaíþróttir (m) >
        • Megintilgangur
        • Hæfnimarkmið
        • Námsframvinda 5.- 7. árgangur
      • Samfélagsgreinar (m) >
        • Megintilgangur
        • Hæfnimarkmið
        • Námsframvinda 5.- 7. árgangur
      • Stærðfræði (m) >
        • Megintilgangur
        • Hæfnimarkmið
        • Námsframvinda 5.- 7. b
      • Upplýsinga og tæknimennt (m) >
        • Megintilgangur
        • Hæfnimarkmið
        • Námsframvinda 5.- 7. árgangur
    • Efsta stig >
      • Íslenska (e) >
        • Megintilgangur
        • Hæfnimarkmið
        • Námsframvinda 8. - 10. b
      • Erlend tungumál (e) >
        • Megintilgangur
        • Hæfnimarkmið
        • Námsframvinda 8. - 10. b.
      • List- og verkgreinar (e) >
        • Megintilgangur
        • Listgreinar >
          • Hæfnimarkmið
          • Námsframvinda 8. - 10. b.
        • Verkgreinar >
          • Hæfnimarkmið
          • Námsframvinda 8. - 10. b.
      • Náttúrufræði (e) >
        • Megintilgangur
        • Hæfnimarkmið
        • Námsframvinda 8.-10. b
      • Skólaíþróttir (e) >
        • Megintilgangur
        • Hæfnimarkmið
        • Námsframvinda 8.- 10. b
      • Samfélagsgreinar (e) >
        • Megintilgangur
        • Hæfnimarkmið
        • Námsframvinda 8.- 10. árgangur
      • Stærðfræði (e) >
        • Megintilgangur
        • Hæfnimarkmið
        • Námsframvinda 8.- 10. b
      • Upplýsinga- og tæknimennt (e) >
        • Megintilgangur
        • Hæfnimarkmið
        • Námsframvinda 8.- 10. árgangur
  • Námsmat
    • Leiðarljós í námsmati
    • Leiðsagnarmat
    • Nemenda- og foreldraviðtöl
  • Lykilhæfni
    • Lykilhæfni í Auðarskóla
    • Hæfniviðmið fyrir lykilhæfni
  • Grunnþættirnir
    • Læsi
    • Heilbrigði og velferð
    • Lýðræði og mannréttindi
    • Jafnrétti
    • Sjálfbærni
    • Sköpun

Hæfnimarkmið í upplýsingatækni




Vinnulag og vinnubrögð
við lok 10. bekkjar

Að nemandi geti:
• nýtt upplýsingaverið á fjölbreyttan hátt til þekkingaröflunar og miðlunar,
• unnið sjálfstætt og tekið ábyrgð á eigin námsframvindu,
• unnið á skapandi og gagnrýninn hátt, sjálfstætt og með öðrum,
• nýtt sér til fullnustu möguleika margvíslegs tæknibúnaðar á hagkvæman og 
  markvissan hátt,
• beitt réttri fingrasetningu.



Upplýsingaöflun og úrvinnsla
við lok 10. bekkjar
Að nemandi geti:
• nýtt hugbúnað/forrit og önnur gögn við upplýsingaleit,
• nýtt efni á margvíslegu formi og rafrænan stuðning, s.s. ítarefni, efni úr fjölmiðlum,
  orðabækur, veforðasöfn, leiðréttingarforrit, tungumálaforrit og leitarforrit og umgengist
  þau af gagnrýni,
• beitt gagnrýnni hugsun við að vega og meta upplýsingar með tilliti til gæða og
  efnismeðferðar þeirra,
• unnið með heimildir, virt siðferði í heimildavinnu og sett fram heimildaskrá samkvæmt
  viðurkenndum aðferðum,
• nýtt hugbúnað og forrit við uppsetningu ritgerða og ritsmíða samkvæmt viðmiðum
  um uppsetningu og frágang,
• nýtt hugbúnað/forrit við framsetningu á tölulegum gögnum.

Tæki og búnaður
við lok 10. bekkjar
Að nemandi geti:
• nýtt hugbúnað/forrit við flókna framsetningu ritunarverkefna og tölulegra gagna,
• nýtt hugbúnað/forrit við myndvinnslu, hljóðvinnslu og gerð myndbanda,
• nýtt hugbúnað/forrit við fjölbreyttar vefsmíðar

Sköpun og miðlun
við lok 10. bekkjar
Að nemandi geti:
• útskýrt einfaldan hugbúnað, eðli og uppbyggingu tölvu,
• nýtt hugbúnað við forritun og miðlun þekkingar á fjölbreyttan og skapandi hátt.


Siðferði og öryggismál
við lok 10. bekkjar
Að nemandi geti:
• sýnt ábyrgð við meðferð og dreifingu upplýsinga hvort sem er til persónulegra nota 
  eða heimilda- og verkefnavinnu,
• nýtt rafrænar leiðir og samskiptamiðla af ábyrgð, unnið í samræmi við reglur
  um ábyrga netnotkun og er meðvitaður um eigin siðferðislega ábyrgð

Powered by Create your own unique website with customizable templates.