Hæfnimarkmið í erlendum tungumálum á fyrsta stigi
Fyrsta stig í ensku í Auðarskóla er í  1. - 4. bekk. 
Fyrsta stig í dönsku í Auðarskóla er í  5. - 6. bekk.





Hlustun
við lok 1. stigs
Að nemandi geti:
  • Skilið einfalt mál er varðar hann sjálfan og hans nánasta umhverfi þegar talað er skýrt,
  • skilið það mál sem notað er í kennslustofunni og brugðist við með orðum eða athöfnum,
  • fylgt meginþræði í einföldum frásögnum um kunnuglegt efni með stuðningi, t.d.af myndum, hlutum eða líkamsmáli og notað sér upplýsingarnar í eigin verkefni,
  • fylgst með einföldu efni í myndmiðlum og úr heimi dægurmenningar sem er kunnuglegt úr heimi barna og unglinga og greint frá því helsta.



Lesskilningur
við lok 1. stigs
Að nemandi geti:
  • Lesið og skilið stutta texta með grunnorðaforða daglegs lífs um efni sem tengist þekktum aðstæðum og áhugamálum,
  • skilið megininntak í stuttum einföldum frásögnum dagblaða, tímarita og netmiðla með stuðningi, t.d. af myndum,
  • fundið afmarkaðar upplýsingar í einföldum texta og nýtt sér í verkefnavinnu,
  • lesið sér til gagns og gamans stuttar, einfaldar bækur og fræðsluefni fyrir börn og unglinga og rætt efni þeirra með stuðningi kennara eða skólasystkina.



Samskipti
við lok 1. stigs
Að nemandi geti:
  • Haldið uppi einföldum samræðum með stuðningi frá viðmælanda með eðlilegumframburði og áherslum á lykilorðaforða og kann að beita algengustu kurteisisvenjum,
  • spurt og svarað á einfaldan hátt um það sem stendur honum næst,
  • skipst á upplýsingum og skoðunum við skólasystkini og kennara um efni tengt náminu,
  • tekið þátt í samskiptaleikjum og unnið samtalsæfingar.



Frásögn
við lok 1. stigs
Að nemandi geti:
  • Í einföldu máli sagt frá og notað lykilorðaforða sem unnið hefur verið með í viðfangsefnum námsins og beitt eðlilegum framburði og áherslum,
  • sagt frá eða lýst sjálfum sér, vinum, fjölskyldu, áhugamálum og nánasta umhverfi á einfaldan hátt,
  • endursagt og lýst atburðum eða reynslu á einfaldan hátt með stuðningi hluta, mynda, tónlistar o.s.frv.,
  • flutt atriði, sagt stutta sögu eða lesið upp eiginn texta sem hann hefur haft tækifæri til að æfa.




Ritun
við lok 1. stigs
Að nemandi geti:
  • Skrifað stuttan samfelldan texta um efni sem tengist honum persónulega, tengt saman einfaldar setningar, stafsett flest algengustu orðin og notað algengustu greinarmerki, eins og punkta og spurningarmerki,
  • skrifað texta með orðaforða úr efnisflokkum sem fengist er við með stuðningi frá mynd, hlut eða gátlista,
  • lýst í einföldu máli því sem næst honum er, fjölskyldu, áhugamálum, vinum og umhverfi,
  • skrifað einföld skilaboð, smáskilaboð og tölvupóst,
  • samið stuttan texta frá eigin brjósti með stuðningi mynda, hluta, tónlistar o.s.frv.




Menningarlæsi
við lok 1. stigs
Að nemandi geti:
  • sýnt fram á að hann kann skil á ýmsum þáttum sem snúa að daglegu lífi, s.s. fjölskyldu,skóla, frítíma og hátíðum og áttað sig á hvað er líkt eða ólíkt því sem tíðkast í hans eigin menningu,
  • sýnt fram á að hann þekkir nokkuð til ytri umgjarðar menningarsvæðisins, s.s. landfræðilegrar legu, staðhátta og þekktra staða,
  • sýnt fram á að hann þekkir til þátta sem einkenna
  • barna- og unglingamenningu viðkomandi málsvæðis, s.s. söguhetja barnabóka, leikja, söngva og ævintýra,
  • sýnt fram á að hann áttar sig á að mörg algeng orð í erlenda tungumálinu eru lík og skyld öðrum sem hann þekkir.