Upplýsinga- og tæknimennt
Áætluð árleg námsframvinda í upplýsinga- og tæknimennt með markmiðum, viðfangsefnum, og kennslutilhögun fyrir 1. - 4. námsár skólans.
Beiting upplýsingatækni og tölvunotkun er verklag sem setur svip sinn á allar greinar þjóðlífsins. Það er því nauðsynlegt að slík tækni og slíkar vinnuaðferðir skipi viðeigandi sess í grunnskólanum.
Almennt skal leggja áherslu á að nemendur þjálfist í að nýta sér tækni og upplýsingar af færni og kunnáttu. Nauðsynlegt er að nemendur temji sér að vera virkir gerendur í umhverfi sínu og að þeir temji sér það viðhorf að símenntun sé ævilöng í samfélagi sem einkennist af því að stöðugt kemur fram ný þekking og tækni.
Yfirlit markmiða er skipt í fjóra meginefnisþætti.
Viðhorf
Nemandinn kynnist möguleikum tölvu- og upplýsingatækni í námi og starfi þannig að hann geti mótað eigin viðhorf og geti séð hvernig tæknin nýtist í réttu samhengi við viðfangsefnin.
Tölvulæsi
Með þessum efnisþætti er stefnt að því að kenna nemandanum að beita tölvu- og upplýsingatækni.
Beiting tölva
Megináhersla í þessum efnisþætti er á að nemandinn öðlist reynslu af að beita tölvutækni við leik og störf. Nemandi, sem hefur öðlast reynslu af að beita tölvu, getur betur fengist við ný viðfangsefni með tölvunni að eigin frumkvæði og þannig viðhaldið þjálfun sinni.
Tækniskilningur
Efnisþátturinn miðar að því að auka skilning nemandans á því hvernig tölvutækni virkar og gera honum mögulegt að meta og skilja möguleika hennar og takmarkanir.
Beiting upplýsingatækni og tölvunotkun er verklag sem setur svip sinn á allar greinar þjóðlífsins. Það er því nauðsynlegt að slík tækni og slíkar vinnuaðferðir skipi viðeigandi sess í grunnskólanum.
Almennt skal leggja áherslu á að nemendur þjálfist í að nýta sér tækni og upplýsingar af færni og kunnáttu. Nauðsynlegt er að nemendur temji sér að vera virkir gerendur í umhverfi sínu og að þeir temji sér það viðhorf að símenntun sé ævilöng í samfélagi sem einkennist af því að stöðugt kemur fram ný þekking og tækni.
Yfirlit markmiða er skipt í fjóra meginefnisþætti.
Viðhorf
Nemandinn kynnist möguleikum tölvu- og upplýsingatækni í námi og starfi þannig að hann geti mótað eigin viðhorf og geti séð hvernig tæknin nýtist í réttu samhengi við viðfangsefnin.
Tölvulæsi
Með þessum efnisþætti er stefnt að því að kenna nemandanum að beita tölvu- og upplýsingatækni.
Beiting tölva
Megináhersla í þessum efnisþætti er á að nemandinn öðlist reynslu af að beita tölvutækni við leik og störf. Nemandi, sem hefur öðlast reynslu af að beita tölvu, getur betur fengist við ný viðfangsefni með tölvunni að eigin frumkvæði og þannig viðhaldið þjálfun sinni.
Tækniskilningur
Efnisþátturinn miðar að því að auka skilning nemandans á því hvernig tölvutækni virkar og gera honum mögulegt að meta og skilja möguleika hennar og takmarkanir.
Fyrsta námsár
Uppfært í október 2019 |
Markmið: Að nemandi:
Námsefni: Ritvinnslu forrit, vefpóstur, veraldarvefurinn og leitarvél, kennsluforrit í fingrasetningu og ýmis verkefni samþætt öðrum námsgreinum. Kennslutilhögun: Nemendur vinna í tölvum og/eða spjaldtölvum þar sem þjálfuð er fingrasetning, vönduð vinnubrögð og skipulag í verkefnavinnu. Heimanám: Ekkert heimanám Námsmat: Símat. |
Annað námsár
Uppfært í október 2019 |
Markmið: Að nemandi:
Námsefni: Ritvinnslu forrit, vefpóstur, veraldarvefurinn og leitarvél, kennsluforrit í fingrasetningu og ýmis verkefni samþætt öðrum námsgreinum. Kennslutilhögun: Nemendur vinna í tölvum og/eða spjaldtölvum þar sem þjálfuð er fingrasetning, vönduð vinnubrögð og skipulag í verkefnavinnu. Heimanám: Ekkert heimanám Námsmat: Símat. |
Þriðja námsár
Uppfært í október 2019 |
Markmið: Að nemandi:
Námsefni: Ritvinnslu forrit, vefpóstur, veraldarvefurinn og leitarvél, kennsluforrit í fingrasetningu og ýmis verkefni samþætt öðrum námsgreinum. Kennslutilhögun: Nemendur vinna í tölvum og/eða spjaldtölvum þar sem þjálfuð er fingrasetning, vönduð vinnubrögð og skipulag í verkefnavinnu. Heimanám: Ekkert heimanám Námsmat: Símat. |
Fjórða námsár
Uppfært í október 2019 |
Markmið: Að nemandi:
Námsefni: Ritvinnslu forrit, vefpóstur, veraldarvefurinn og leitarvél, kennsluforrit í fingrasetningu og ýmis verkefni samþætt öðrum námsgreinum. Kennslutilhögun: Nemendur vinna í tölvum og/eða spjaldtölvum þar sem þjálfuð er fingrasetning, vönduð vinnubrögð og skipulag í verkefnavinnu. Heimanám: Ekkert heimanám Námsmat: Símat. |